5~6個月嬰兒智力開發(fā)小游戲

5~6個月的孩子的感知能力、情感、交際意識和交流能力都有了很大的提高，語言能力也出現(xiàn)了很大進步，已經變得很“能干”了。這時候，父母需要進一步對孩子進行感官訓練，通過各種探索活動和智力游戲來刺激孩子的感知覺，引導孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子、身體、雙手來接觸和認識世界，促進孩子智能的進一步發(fā)展。

游戲一：抓住它們

游戲目的：發(fā)展孩子手部的抓握能力，促進孩子手眼協(xié)調性的發(fā)展。

游戲準備：準備一些色彩鮮艷的絲帶和寶寶熟悉的、帶聲音的玩具。

游戲做法：將玩具系在絲帶上，在孩子面前來回晃動，引導孩子去抓絲帶和玩具。如果孩子不會用手抓絲帶，父母可以先把孩子的手攤開，把絲帶放到孩子手中，讓孩子握住手，讓孩子體驗把絲帶抓在手里的感覺，教孩子學會抓絲帶。

游戲二：照鏡子

游戲目的：發(fā)展寶寶的自我意識。

游戲準備：大穿衣鏡一面。

游戲做法：抱著孩子走到鏡前，指著鏡子中的孩子影像，對孩子說：“快看，這里面有個小朋友?！焙⒆涌吹界R中的自己往往很高興，父母可以引導孩子用手去摸鏡子中的自己，還可以對著鏡子吐舌頭、眨眼、微笑，并引導孩子去模仿，讓孩子觀察鏡子中的自己，學會發(fā)現(xiàn)鏡中人和自己的關系，幫孩子建立起初步的自我意識。

游戲三：騎大馬

游戲目的：培養(yǎng)孩子的平衡感和韻律性。

游戲準備：先學一些和騎馬有關的童遙。

游戲做法：將孩子放在自己膝上，讓孩子面朝前方，背靠自己，用雙手扶穩(wěn)寶寶，讓孩子有騎在馬上的感覺，一面用腿按節(jié)拍上下抖動，一面對著孩子唱兒歌：“騎大馬，騎大馬，上高山，跨大河，咯噔咯噔，跨過河！”

做這個游戲時，父母最好在念過幾個音節(jié)后停頓一下，并在停頓時做一個有趣的動作（比如將孩子往起提一提），讓孩子體會游戲的節(jié)奏。做過幾次后，孩子會記住游戲的韻律和停頓時機，在停頓時主動做出動作，配合父母將游戲進行下去。