幼教從何入手？

作為家長，我們能給孩子什么呢？這是我們這些做家長的應(yīng)該好好思考的一個問題。

首先，當(dāng)然是生命，但僅僅賦予他生命是不夠的，我們還要養(yǎng)育他，教育他。

關(guān)于幼兒教育，古代有一句順口溜：教婦初來，教兒嬰孩。意思是說新媳婦一進(jìn)門，一開始就要給她上課，立好規(guī)矩。有的人會說，我先愛她兩年，再教育她，但古人認(rèn)為那樣做就晚了，習(xí)性已定，無從改變。為什么現(xiàn)在的兒媳婦都不好管呢？現(xiàn)在結(jié)婚晚，女人的思想都很成熟了，自然獨立自主了。古代女性一般二十出頭就出嫁了，什么都不懂，進(jìn)門后讓她干什么干什么，所以叫“教婦初來”。要想教育好孩子，也要趁早，從小就開始教育，這樣“人之初，性本善”，好培養(yǎng)。

教育該從何入手呢？我認(rèn)為，我們目前的教育有誤區(qū)，基本上把所有的重點都放在了學(xué)習(xí)上，而不是人格和人性的培養(yǎng)上。父母教育孩子時，學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是其次的，最重要的一點是教育孩子做一個好人。

什么是好人？第一，身體健康；第二，性情溫良，恭儉禮讓。此點我在本書的《胎教》一章有過講述。中國重儒家思想，尤其是山東，是孔孟為代表的儒家文化的發(fā)源地，禮儀之邦的文化傳統(tǒng)在山東省保留得比較濃郁。在教育孩子時，那里的家庭普遍強(qiáng)調(diào)要守規(guī)矩，明曉待人接物之禮，在人情上歷練孩子。這就是在培養(yǎng)孩子的情商，而不單純只是注重智商。

未來社會的競爭會越來越激烈，誰會是最后的成功者？一是那些意志力更強(qiáng)、更有定性的人。意志力的培養(yǎng)就在于要從小開始，一旦形成，終生受益。

未來年輕人的競爭還會體現(xiàn)在體魄上。因為競爭激烈，工作壓力大，體魄強(qiáng)健的人抗壓能力就相對較強(qiáng)；而那些身體贏弱的人，加一次班都有可能病倒，做事必然半途而廢，難以堅持。

協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)也很重要?，F(xiàn)代社會，電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)與工具十分發(fā)達(dá)，人與人之間的溝通渠道日益增多；但從另一方面來講，孩子們從小就整天跟電視電腦打交道，跟人的接觸太少，生活越來越虛擬化，導(dǎo)致在情商方面出現(xiàn)諸多問題現(xiàn)在很多90后、00后的年輕人當(dāng)面溝通的能力很差，不會看著對方的眼睛說話，要么緊張得張不了口，要么根本不注意對方的表情自顧自地絮絮叨叨這都是從小缺乏溝通能力、協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)的結(jié)果。

很多家長以為，只要給孩子足夠的錢，能夠送他們到國外讀書，就大功告成了。其實這種方式隱患很多。我認(rèn)識很多到國外讀書的孩子’出國前壓力就很大，因為父母的期望值太高了，甚至有的得了抑郁癥；到了國外后，陌生的環(huán)境，孤獨寂寞的生活，文化的沖突，都會造成孩子的身心出現(xiàn)問題，最終不僅學(xué)業(yè)不能堅持，錢財也打了水漂。

還有一些人，因為工作節(jié)奏快，他們不得不長期沉浸于繁忙的工作中，心態(tài)逐漸出現(xiàn)問題，易怒，愛發(fā)火，控制不住情緒。所以，我一再強(qiáng)調(diào)，孩子的問題一定要靠孩子自身去協(xié)調(diào)，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。