2~3歲：培養(yǎng)孩子的興趣愛好

現(xiàn)在越來越多的家長都重視自己孩子素質(zhì)的培養(yǎng)，不惜錢財和精力，讓孩子學(xué)音樂、練書法等。家長們的這種重視孩子早期特殊才能培養(yǎng)的愿望和行動，應(yīng)當(dāng)予以肯定，但是，如果不根據(jù)孩子的興趣愛好和接受能力，而只憑家長的主觀想法進(jìn)行培養(yǎng)，是不正確的。

如何培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子的興趣愛好呢？首先要善于識別孩子的興趣愛好。孩子最初的興趣愛好往往是尋常的、不引人注意的舉動，甚至是淘氣、頑皮的行為。這就要求家長平時要深入細(xì)致地觀察孩子的日?；顒樱囊韵聨讉€方面加以確定：

確定孩子興趣愛好的方法：

·主動性：在沒有其它人要求、督促下，孩子經(jīng)常主動地從事某一方面的活動，具有自發(fā)、積極和主動的特點。

·伴有愉快的情感：孩子經(jīng)常帶著愉快的心情從事自己感興趣的活動，樂此不疲。

·堅持性：孩子能較長時間集中注意力觀察或從事自己所喜歡的活動。

許多孩子的注意力持續(xù)時間很短，無法像成人一樣長時間把注意力集中在一件事情上，如果看到孩子經(jīng)常主動、愉快并較長時間地從事某一活動，家長就可以確定孩子對該方面有較濃厚的興趣。發(fā)現(xiàn)孩子的某種興趣后，要精心加以培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子興趣愛的過程中，家長不可操之過急，要遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)，安排適當(dāng)。

例如孩子對數(shù)學(xué)很感興趣，應(yīng)首先了解孩子目前的心理發(fā)展和知識水平，確定孩子該學(xué)些什么。如果學(xué)習(xí)太難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的接受能力，就會挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性；如果學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，無需努力就會，就激發(fā)不起孩子的求知欲，不能引起學(xué)習(xí)興趣，也不利于孩子智力的發(fā)展。