10~11個(gè)月嬰兒動(dòng)作、智力訓(xùn)練小游戲

玩具

在地上放一個(gè)箱子或盆子，在里面放一些玩具。讓孩子站在箱子旁邊，媽媽蹲在孩子面前，對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽喜歡小猴子，寶寶把小猴子拿給媽媽好嗎？”如果孩子沒(méi)有聽(tīng)懂，媽媽可以多重復(fù)幾遍，還可以加一些手勢(shì)幫助孩子理解。孩子聽(tīng)到媽媽的請(qǐng)求就會(huì)看箱子里的玩具，找到小猴子后就會(huì)慢慢從站位變成蹲位或坐位，拿出小猴子遞給媽媽。這時(shí)媽媽要大聲夸獎(jiǎng)孩子，并抱起孩子親一親。孩子看到媽媽興奮的神情就會(huì)有一種勝利感，即使媽媽不發(fā)出請(qǐng)求，孩子也會(huì)再把小猴子遞給媽媽。孩子每做到一次，媽媽就要高興地夸獎(jiǎng)孩子，千萬(wàn)不要沒(méi)反應(yīng)。

游戲點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲不但能訓(xùn)練孩子的體能，還能提高孩子的手部精細(xì)動(dòng)作能力、手眼協(xié)調(diào)能力、思維能力、對(duì)物品名稱的認(rèn)識(shí)以及和父母的交流能力。

翻書(shū)

父母拿圖畫(huà)書(shū)給孩子講故事，邊講邊幫助他自己翻頁(yè)，直到最后能獨(dú)立翻書(shū)。最好使用專供嬰幼兒閱讀的大開(kāi)本彩圖書(shū)，書(shū)頁(yè)要厚一些，畫(huà)面大一些，字大而少，故事有趣。如果孩子從未聽(tīng)過(guò)用書(shū)講故事，那他可能就不會(huì)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，這時(shí)父母要給予耐心指導(dǎo)。孩子開(kāi)始時(shí)可能不分倒順和次序，要通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形逐漸糾正。當(dāng)孩子的空間知覺(jué)發(fā)育越來(lái)越好時(shí)，自然就會(huì)調(diào)整過(guò)來(lái)。

游戲點(diǎn)評(píng)：翻書(shū)的過(guò)程可以鍛煉孩子手指的靈活性，培養(yǎng)孩子專注的性格，發(fā)展孩子的認(rèn)知能力。

伸手指

孩子剛出生時(shí)兩手是緊握著的拳頭，還不會(huì)將手伸開(kāi)，手的活動(dòng)能力比較差。慢慢地，會(huì)伸開(kāi)大拇指了，吃手時(shí)也是吮吸大拇指。讓這么大的孩子伸手，他往往是把五指同時(shí)伸開(kāi)，只伸一根手指還是比較困難的。這時(shí)父母可以對(duì)孩子進(jìn)行手指訓(xùn)練。幫助孩子伸出食指，并告訴孩子這是“1”，“寶寶有1個(gè)小鼻子”。然后依次再將中指、無(wú)名指、小指伸開(kāi)。

游戲點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲不但對(duì)孩子手的靈活性進(jìn)行了鍛煉，還教孩子形成數(shù)字的概念，并認(rèn)識(shí)身體器官或其他物品，促進(jìn)孩子的思維能力發(fā)展，將孩子看、說(shuō)、做、思維等能力有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)

畫(huà)畫(huà)

給孩子一張白紙，一把彩色鉛筆或蠟筆。父母握著孩子的手教孩子握筆，然后在紙上畫(huà)畫(huà)，如太陽(yáng)、大樹(shù)、小魚(yú)等。畫(huà)好線條后給太陽(yáng)涂上顏色，給大樹(shù)添上果實(shí)，給小魚(yú)畫(huà)上眼睛……然后鼓勵(lì)孩子在紙上隨意涂畫(huà)。

游戲點(diǎn)評(píng)：畫(huà)畫(huà)可以發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，并教孩子認(rèn)識(shí)更多的顏色，對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力大有裨益。