生命的社會(huì)周期是我自己總結(jié)的一套體系,這個(gè)體系依據(jù)六十甲子而論人生,即人的社會(huì)周期由5個(gè)12年組成。古人一般會(huì)在孩子十一二歲的時(shí)候給他挑一位好老師,讓孩子正式接受學(xué)業(yè)教育。這種做法也正符合了我的社會(huì)周期理論。
第一個(gè)12年(0~12歲)為人的游戲周期,而游戲是無(wú)須承擔(dān)責(zé)任的。
第二個(gè)12年(13~24歲)為人的模擬周期,開(kāi)始模擬未來(lái)成人的生活,是被教育和逆反,并形成明晰自我的時(shí)期,這一時(shí)期,美麗而痛苦。
第三個(gè)12年(25~36歲)為人的實(shí)驗(yàn)周期,人開(kāi)始走向社會(huì)并開(kāi)始實(shí)驗(yàn)先前學(xué)到和感悟到的一切,開(kāi)始鍛造自己,并學(xué)習(xí)向規(guī)則社會(huì)妥協(xié)。
第四個(gè)12年(37~48歲)為人的應(yīng)用周期,人開(kāi)始進(jìn)人不惑之年,也就是理智之年,所謂“應(yīng)用周期”就是這一時(shí)期,“應(yīng)用”大于“學(xué)習(xí)”,人開(kāi)始為自我做主。
最后一個(gè)(49~60年歲)為人的智慧增長(zhǎng)周期,智慧與知識(shí)有所不同,知識(shí)可以復(fù)制,而智慧不可復(fù)制,智慧代表著一種境界和一種不可企及的高度和速度,就如同諸葛亮的“空城計(jì)”那么出人意料……
我自己的這套體系暗合了古人“守時(shí)守位”的觀念,強(qiáng)調(diào)人在不同階段做不同的事情人年輕時(shí)要好好學(xué)習(xí),中年就要好好去做事、建功立業(yè),老了后就要把一生的經(jīng)驗(yàn)傳承給后人一這樣才是充實(shí)飽滿、造福社會(huì)、惠澤子孫的精彩人生。
我們重點(diǎn)看看第一個(gè)12年,即0~12歲這個(gè)周期。這一時(shí)期是為人的游戲周期,即十一二歲之前,小孩子都是處在玩鬧的階段。古代人強(qiáng)調(diào)孩子很小的時(shí)候,一定要少教知識(shí),避免損耗孩子的精神中醫(yī)講,思傷脾小孩子的身體還未發(fā)育成熟,臟腑功能都偏弱,過(guò)早地強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí),會(huì)加重孩子的思慮,導(dǎo)致傷害到脾,從而傷害到身體。
○早教從幾歲開(kāi)始
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很功利,擔(dān)心孩子輸在起跑線上,孩子剛牙牙學(xué)語(yǔ),就被家長(zhǎng)壓著競(jìng)相比賽背古詩(shī),一背就是上百首,但由于孩子都是死記硬背,完全沒(méi)有消化理解,長(zhǎng)大后就全還給古人了,用的時(shí)候一句也想不起來(lái)。
讀經(jīng)的問(wèn)題,古人強(qiáng)調(diào)要少教,而且一定要精熟,詩(shī)詞一次不用學(xué)太多,在老師講透的前提下,好好吸收,融到骨子里去,讓經(jīng)典的內(nèi)蘊(yùn)真正成為個(gè)人生命的一部分。而且古人讀詩(shī),每一個(gè)字的讀音都要求精確,講究音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,通過(guò)讀詩(shī),就能達(dá)到養(yǎng)生保健的功效。
我主張,就算現(xiàn)在的孩子靑春期普遍提前,但至少在孩子十歲之前要保證他們有足夠的玩的時(shí)間。在整個(gè)游戲周期,學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的,重要的是父母通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的言傳身教,教孩子學(xué)對(duì)錯(cuò)、識(shí)好壞。
我小時(shí)候很愛(ài)看電影,20世紀(jì)六七十年代的電影有個(gè)特點(diǎn),角色一出場(chǎng),憑外貌就知道誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人——濃眉大眼、五官端正的肯定是好人,歪瓜裂棗、面目可憎的肯定是壞人。這種過(guò)于臉譜化的區(qū)分確實(shí)很偏頗,但它有個(gè)好處,使我們知道了世上有好壞之分,而且這種區(qū)分很清晰明了。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)難免介一個(gè)困惑,把孩子教得太善良了,恐怕將來(lái)會(huì)被人欺負(fù);可要教惡了又覺(jué)得不符合圣人的古訓(xùn)。其實(shí),孩子并非像大人想象得那么幼稚,我們只要把好壞、對(duì)錯(cuò)教給孩子,然后培養(yǎng)他們處理事情的能力,到時(shí)候孩子自然就知道如何判斷取舍了。
對(duì)于有錢人家的教育尤其要注意三點(diǎn):第一教儉樸,避免奢華;第二教忍耐,避免爭(zhēng)斗;第三教謙恭,避免倨傲富貴人家的孩子最容易倨傲,“謙受益,滿招損”,倨傲對(duì)人的一生都無(wú)益。
至于學(xué)習(xí),在游戲周期階段,家長(zhǎng)大可不必每天盯著考試成績(jī)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是教育的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)都養(yǎng)成了,到了第二個(gè)生命周期,不用大人逼迫,孩子自覺(jué)自動(dòng)地就開(kāi)始用功了,到那時(shí),他的格局、他的視野、他的習(xí)性都會(huì)幫助他飛速提高。
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