寶寶學(xué)步六大誤區(qū) 一旦中招后悔莫及！

誰家孩子要晚走了一兩個月，家長面臨的將是各種關(guān)心：“還不會走??？是不是缺鈣？”“孩子臀線對稱不？”“有沒有去醫(yī)院檢查一下？”以及各種指導(dǎo)：“得多用學(xué)步車，滑著滑著就會了?！薄坝脤W(xué)步帶提著練習(xí)?！薄岸嘌a補鈣，腿才有勁兒?！?/span>

可是，走路真的越早越好嗎？

孩子自己學(xué)會站立和走路的時間跨度挺大，從10個月到14、15個月都屬正常范圍。所謂的越早走越好根本就是盲目攀比的結(jié)果。

不僅如此，民間還有一些關(guān)于學(xué)走路的誤區(qū)，需要我們引起重視。

誤區(qū)一：不讓學(xué)爬，先學(xué)走

“我家豆寶就沒爬過，他直接就會走路了，看他走得多歡！”豆寶奶奶特別驕傲。

奶奶說，豆寶從小就特別聰明，六個多月就會站立了。于是，她便天天雙手扶著豆寶腋下練習(xí)走路。豆寶倒是不負(fù)所望，在接近9個月時就學(xué)會了走路，成為奶奶的驕傲。

但事實上，相較于經(jīng)歷過爬行再學(xué)會走路的孩子，豆寶的身體平衡性要差一些，更容易摔倒和碰傷。

爬行是孩子大動作發(fā)展的重要一環(huán)。爬行需要雙眼、雙手和雙腳的配合，需要兩側(cè)大腦共同協(xié)調(diào)，這對孩子大腦發(fā)育非常有益處。

同時，通過爬行，孩子手臂、腰、腿的力量得到提升，身體協(xié)調(diào)性和平衡性得到鍛煉，同時，全身大動作能力也日益提高，這都為行走打下堅實基礎(chǔ)。

所以，爬對孩子來說是一個很重要的過程，請別因為怕臟或者為了讓他早點學(xué)會走而阻止他爬，反而應(yīng)該多創(chuàng)造空間和條件讓孩子盡情地爬，這對她（她）將大有裨益。

誤區(qū)二：走路必備學(xué)步車

學(xué)步車一度被譽為學(xué)步神器。很多家長認(rèn)為，把寶寶放進學(xué)步車，不用特別照顧，寶寶不會摔倒，沒有危險，還可以練習(xí)走路。既省事，又省心。

然而真相是：學(xué)步車不僅不利于孩子學(xué)走路，還會影響孩子的身體發(fā)育。

學(xué)步車多由底盤、座椅、玩具、音樂盒等構(gòu)成，孩子坐進學(xué)步車后腰部、胯部和腿部均被固定和保護在車內(nèi)，不需要用力也不需自主控制平衡就可滑行。這種情況下，孩子能學(xué)到什么？

不僅如此，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒長期使用學(xué)步車容易導(dǎo)致“O”或“X”形腿，日后走路姿勢也易出現(xiàn)異常，如八字腳、腳尖走路、彎曲走路等。

而且就連家長們認(rèn)為的安全這條好處，學(xué)步車也不具備。學(xué)步車移動是靠底盤的滾輪，速度控制不好很可能造成整車翻倒的危險。

因此，別把學(xué)走路寄托在學(xué)步車上，它頂多算是玩具車。如果非要使用，請保證有大人在旁邊小心看管。

誤區(qū)三：怕孩子摔，用學(xué)步帶拎著走

“跳跳學(xué)走路，從來沒摔過?！碧鴭尩拿卦E是學(xué)步帶。

從學(xué)走路起，跳跳就綁著學(xué)步帶，跳跳媽覺得隨時隨地拎著，孩子不會摔倒，同時她自己不用彎腰附身，省了不少力氣。

殊不知，學(xué)步帶也有不少的弊端。首先，使用學(xué)步帶的寶寶每走一步都由大人使力，孩子自身的平衡性沒得到良好鍛煉；其次，長時間使用容易造成寶寶的錯誤走姿，如走路前傾或后仰、腳尖走路等。

同時，學(xué)步帶剛好綁在寶寶的胸部，對胸部產(chǎn)生壓迫，會影響呼吸，降低肺功能。

其實，那個寶寶沒摔過呢？孩子就是在摸爬滾打中長大的。別擔(dān)心，他們懂得保護自己。

誤區(qū)四：怕寶寶腿力不夠，不讓走

有些家長因為知道孩子過早站立行走對腿部發(fā)育不好，于是他們走向了另一個極端——不讓孩子走。

當(dāng)寶寶已經(jīng)會獨自站立，會蹲下站起，可以控制搖晃的身體，甚至能扶著物品走上一陣，這些都是寶寶發(fā)出的信號，他在說：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好邁出第一步啦。”但家長卻還常常把孩子抱在懷里，生怕他（她）多走幾步會累著。

家長的過度保護，并非真的對孩子好。想走不讓走，不僅寶寶腿部肌肉得不到鍛煉，大腦思維能力也會受到影響。因為0~3歲的孩子是通過身體來學(xué)習(xí)和記憶的，你限制了他身體運動發(fā)育，也就限制了其大腦發(fā)育。

誤區(qū)五：走得好全靠一雙學(xué)步鞋

學(xué)走路一定得穿鞋嗎？真相是寶寶還不完全會走路時，光腳才是最好的選擇。

用腳趾抓緊地面，尋找平衡和協(xié)調(diào)的感覺，是寶寶學(xué)走路的一個關(guān)鍵點。光腳時，寶寶腳部神經(jīng)直接感受來自地面的壓力，能更好地感知地面高低變化，也能更好地鍛煉足底肌肉和韌帶，促進足弓的形成。

無論什么樣的鞋，都會一定程度地影響寶寶腳對地面的感受。但如果溫度太低不適合光腳，那么家長可以給寶寶選擇腳底有防滑設(shè)計的襪子、鞋底柔軟，接近于赤腳效果的軟底鞋。

只有當(dāng)寶寶真正學(xué)會走路之后，才是學(xué)步鞋登場的時候。

誤區(qū)六：一見“X”、“O”形就焦慮

“我既沒用學(xué)步車、學(xué)步帶，也沒提前給她練習(xí)走路，但我女兒居然是O形腿?！背坛虌寢尭杏X天都要塌了，趕緊帶著程程跑醫(yī)院。誰不想自己孩子將來有一雙又長又直的腿啊。

從醫(yī)院出來，程程媽媽松了一口氣，也學(xué)會了一個新詞語“鐘擺現(xiàn)象”。

“鐘擺現(xiàn)象”是指剛出生的嬰兒多為“O”形腿，延續(xù)了在媽媽肚子里的狀態(tài)，“O”形腿持續(xù)到2歲都是正常的。而后隨著寶寶走路承重，又慢慢呈現(xiàn)出“X”形腿，這個階段是2-4歲。經(jīng)歷鐘擺現(xiàn)象后，寶寶6~7歲時會變回正常膝直的狀態(tài)，家長們無需過分擔(dān)心。

而且孩子初學(xué)走路時，踮腳尖走路、內(nèi)外八字腳等異常步態(tài)，大多都是正?，F(xiàn)象，一般會在2歲之前自行矯正。如果2歲之后這些現(xiàn)象依然很明顯，就需要前往醫(yī)院做專業(yè)檢查了。

孩子學(xué)走路是一個水到渠成的過程，他（她）手腳并用地努力站起來、搖搖晃晃地走向你，他（她）的臉上，綻開了自豪的笑容。從那一刻起，本能就會指引他一步步地走得更穩(wěn)定、更堅實。

作為父母，我們能做和要做的，真的不多。不過是在孩子蹣跚學(xué)步時，張開懷抱接住他；在孩子奔跑跳躍時，陪他一同縱情歡樂；在孩子走向遠(yuǎn)方時，默默目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

給予陪伴和鼓勵，而不是比較和焦慮；

給予尊重和配合，而不是操縱和訓(xùn)練。