“讓孩子們能和父母在一起”

□本報(bào)記者 甘貝貝□

　　7月11日是第26個(gè)世界人口日，今年宣傳活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體”。隨著越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，在廣大農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前，我國(guó)農(nóng)村共有留守兒童6102.55萬(wàn)人，占農(nóng)村兒童總數(shù)的37.7%，占全國(guó)兒童總數(shù)的21.88%。相關(guān)專(zhuān)家表示，留守兒童普遍處于生活上缺照料、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)的狀態(tài)，需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，呵護(hù)留守兒童的身心健康，為流動(dòng)家庭團(tuán)聚創(chuàng)造條件。

　　“提到父母都會(huì)流淚”

　　四川省達(dá)州市的劉廣陽(yáng)和妻子來(lái)北京打工已經(jīng)5年了。他告訴記者，他12歲的女兒和6歲的兒子都留在了老家，父母和岳父母身體都不好?！拔覀?cè)诒本┳鲅b修，成天就想著怎么養(yǎng)家糊口，怎么讓四個(gè)老人、兩個(gè)孩子過(guò)上好一點(diǎn)的生活?！?

　　盡管定期和家里通電話(huà)，一年也會(huì)回家兩三次，但劉廣陽(yáng)明顯感到孩子和自己有了距離感。“回家時(shí)，孩子們不怎么愛(ài)主動(dòng)和我們說(shuō)話(huà)，只有給他們禮物時(shí)，才會(huì)對(duì)著我們笑?！彼嬖V記者，這種情況在很多工友身上都發(fā)生過(guò)。

　　“這是孩子對(duì)父母缺乏信任感的一種表現(xiàn)，在留守家庭中比較常見(jiàn)?！敝袊?guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）應(yīng)用心理學(xué)研究所吳和鳴副教授認(rèn)為，孩子與父母分開(kāi)時(shí)，年齡越小，對(duì)心理的影響越大。由于與父母分離，孩子內(nèi)心對(duì)親密關(guān)系會(huì)有些恐懼，或者干脆就不與他人建立親密關(guān)系。

　　今年6月，貴州省畢節(jié)市4名留守兒童在家中自殺身亡的極端例子，深深地刺痛了國(guó)人的心。吳和鳴告訴記者，他在湖南省調(diào)研時(shí)，與13名小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的留守兒童談心，“每次提到他們的父母時(shí)，幾乎所有孩子都會(huì)流下眼淚”。留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隔代撫養(yǎng)，孩子成長(zhǎng)中缺少父母的關(guān)心和呵護(hù)，可能會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知、價(jià)值觀上的偏離，影響個(gè)性、心理發(fā)展。

　　公益組織“上學(xué)路上”兒童心靈關(guān)愛(ài)中心聯(lián)合北京師范大學(xué)日前發(fā)布的《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)（2015）》顯示，在迷茫指數(shù)（對(duì)于未來(lái)的焦慮）和煩亂指數(shù)（對(duì)于現(xiàn)狀的焦慮）上，留守兒童明顯高于非留守兒童。

　　“想孩子想得肝腸寸斷”

　　幾天前，在京打工的柳志川和妻子突然得到消息，留在河南老家的8歲女兒把熱水瓶打翻了，臀部、腿部被嚴(yán)重燙傷。當(dāng)記者給柳志川電話(huà)時(shí)，他正在老家醫(yī)院的病床前陪伴女兒?！昂⒆由眢w受傷疼在我心里，一定要把女兒治好，否則我會(huì)內(nèi)疚一輩子的?！?

　　柳志川對(duì)記者說(shuō)，父母勞碌了一輩子，體弱多病，精力已不足以照看好年幼的孫女。一方面家庭經(jīng)濟(jì)狀況需要改善，另一方面孩子需要父母的呵護(hù)，這對(duì)矛盾讓他想了很久，也找不到妥善的解決方案。

　　柳志川不是沒(méi)有想過(guò)把孩子帶在身邊，“但我們夫妻兩個(gè)都要工作，哪有時(shí)間看管孩子？況且女兒到了上小學(xué)的年齡，打工地條件好一些的小學(xué)，外來(lái)打工人員的子女很難進(jìn)，而且費(fèi)用太貴，我們承受不起?！?

　　每次春節(jié)過(guò)后，柳志川一家人都會(huì)被別離折磨。女兒拉著父母的衣角，戀戀不舍。柳志川曾無(wú)意中看到女兒寫(xiě)的日記：“每年春天開(kāi)始，爸爸媽媽都到外面去打工。我希望把春天留住，就能一直和他們?cè)谝黄鹆??！倍鴮?duì)于柳志川夫婦來(lái)說(shuō)，想孩子的時(shí)候，只能看看照片，“那種感覺(jué)真是肝腸寸斷”。

　　國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委日前發(fā)布的《中國(guó)家庭發(fā)展報(bào)告2015》指出，0～5歲學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童，祖父母是他們的生活主要照料人，占57.7%；而非留守兒童的主要照料人是母親，也占57.7%。相關(guān)調(diào)查顯示，2013年，農(nóng)村非留守兒童因生病或受傷住院比例占13.1%，而留守兒童的這一比例則達(dá)15%。

　　中國(guó)人口與發(fā)展研究中心調(diào)查評(píng)估數(shù)據(jù)部部長(zhǎng)莊亞兒分析認(rèn)為，留守兒童主要由祖父母隔代撫養(yǎng)，撫養(yǎng)人文化程度往往偏低，缺乏基本的衛(wèi)生保健知識(shí)，疾病預(yù)防意識(shí)淡薄，因此，這些兒童疾病發(fā)生率相對(duì)較高。南開(kāi)大學(xué)社會(huì)政策與社會(huì)工作系吳帆副教授也認(rèn)為，留守兒童更容易受到意外傷害，例如溺水、交通意外、被拐騙、遭遇性侵害等。

　　“每個(gè)村有專(zhuān)人管孩子該多好”

　　自2010年起，民政部門(mén)發(fā)起的“村兒童福利主任模式”開(kāi)始在河南、四川等5省區(qū)的120個(gè)村試點(diǎn)。村兒童福利主任通過(guò)與兒童及其家庭直接聯(lián)系，了解他們的需求，及時(shí)為孩子們帶來(lái)情感與社會(huì)支持，例如，幫助兒童進(jìn)行出生注冊(cè)、上戶(hù)口、入學(xué)、獲得免疫接種等服務(wù)。2011年，全國(guó)婦聯(lián)與教育部等部門(mén)共同開(kāi)展了農(nóng)村留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系試點(diǎn)工作。（下轉(zhuǎn)第2版）（上接第1版）

　　“要是每個(gè)村都有專(zhuān)門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)留守兒童事務(wù)該多好?！眳呛网Q說(shuō)，做到這一點(diǎn)需要政府的主導(dǎo)和推廣，各相關(guān)部門(mén)協(xié)作，建立長(zhǎng)效、穩(wěn)定的機(jī)制。同時(shí)，這些工作人員還要定期接受醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)家的培訓(xùn)。

　　對(duì)父母來(lái)說(shuō)，經(jīng)常和孩子溝通是重中之重。2013年1月，吳和鳴帶著學(xué)生經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)研和整理，發(fā)表了《關(guān)愛(ài)留守孩子》手冊(cè)。試圖教會(huì)與孩子長(zhǎng)時(shí)間分離的父母如何利用假期迅速?gòu)浐嫌H情：打工父母與孩子見(jiàn)面的第一件事是擁抱孩子，不管他年紀(jì)有多大；見(jiàn)面的第一句話(huà)，要說(shuō)出孩子的變化，“你長(zhǎng)高了”“你長(zhǎng)大了”“你變漂亮了”；當(dāng)談到孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，要平和溝通，更多關(guān)心過(guò)程而不是結(jié)果；當(dāng)別人“告狀”時(shí)，不要急于當(dāng)著外人的面呵斥孩子等。

　　吳帆認(rèn)為，當(dāng)前，由于戶(hù)籍制度限制，住房、醫(yī)療、教育等政策的滯后，留守兒童不得不與父母一方或雙方分開(kāi)居住，導(dǎo)致留守兒童問(wèn)題無(wú)法從根本上得到解決。因此，解決留守兒童問(wèn)題的根本之道在于，對(duì)流動(dòng)人口家庭進(jìn)行整體的制度安排和幫扶，為流動(dòng)家庭在城市的團(tuán)聚創(chuàng)造條件，“讓孩子們能和父母在一起生活”。