文化先行，推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展

國家中醫(yī)藥管理局已啟動《中醫(yī)藥事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃（2015－2020）》研究編制工作，筆者就中醫(yī)藥文化的弘揚(yáng)和發(fā)展提出以下幾點(diǎn)建議：

鼓勵文化研究，大力弘揚(yáng)中醫(yī)文化

弘揚(yáng)中醫(yī)文化是一項偉大的事業(yè)，但目前這項事業(yè)還只停留在鼓勵和提倡階段，缺少推廣和檢驗的硬件標(biāo)準(zhǔn)。

從小的方面講，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化普通中醫(yī)藥知識，對于疑難病和慢性病恢復(fù)期能起到促進(jìn)作用，甚至對一些疾病可以做到少花錢或不花錢，這正是政府和百姓喜聞樂見的事情?？墒悄壳爸嗅t(yī)文化的弘揚(yáng)并不涉及到職務(wù)晉升、學(xué)術(shù)成果評獎。若醫(yī)生撰寫社科類文章是否越界，即使有從醫(yī)者進(jìn)行跨文化研究，如何為其正名令科學(xué)界困擾。文化研究受限，中醫(yī)文化又該如何弘揚(yáng)？

近期，張其成的“涉醫(yī)簡帛文獻(xiàn)研究獲國家社科基金重點(diǎn)立項”，但我們也應(yīng)該看到，在中醫(yī)學(xué)與其他文化間，進(jìn)行跨文化研究獲得成果者鳳毛麟角，有必要設(shè)立科學(xué)的鼓勵機(jī)制，以推進(jìn)兩者的交融。

從大的方面講，我國繼“夏商周斷代工程”之后，從“十五”國家科技攻關(guān)計劃重點(diǎn)項目，“十一五”“支撐”重點(diǎn)項目，到“十二五”快要結(jié)題的“中華文明探源工程”，這么大的國家工程，竟然沒有涉及多少中醫(yī)的事，對于同為中國傳統(tǒng)文化一部分的中醫(yī)來說，是非常讓人遺憾的。所以我認(rèn)為，“十三五”文明探源工程，要加入中醫(yī)藥元素。

不管是從“小”還是“大”的方面，僅靠鼓勵與提倡，或中醫(yī)人的自覺行動都難以成大氣候國家中醫(yī)藥管理局是可以在組織機(jī)構(gòu)中設(shè)立專門的部門以解決中醫(yī)文化發(fā)展中的具體問題，方能弘揚(yáng)中醫(yī)文化。

加強(qiáng)宣傳，拍攝中醫(yī)歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片

我建議，“十三五”期間，國家中醫(yī)藥管理局可動員積極力量，拍攝一部大型中醫(yī)歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片，把中醫(yī)文化從史前至東漢末這段歷史以及中醫(yī)的發(fā)展根本介紹給世人。此前雖有一些介紹和宣傳中醫(yī)的影片，包括近期中俄合作拍攝的《中國中醫(yī)》等，這些都是從某一方面談或通史性的，沒有真正說清中醫(yī)源頭的紀(jì)錄片?？偨Y(jié)和宣傳好中醫(yī)的源頭，讓中醫(yī)人自己更清楚“典”和“祖”，也讓人們知道中醫(yī)從古至今從未間斷?！霸催h(yuǎn)”講清了，“流長”也好講了。

創(chuàng)辦三大國家級中醫(yī)學(xué)術(shù)期刊

中醫(yī)雜志遍布全國，各省市皆有，遍地開花，這是好事，但多是地方性的，全國范圍內(nèi)的中醫(yī)經(jīng)驗交流較少。中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展，包括名中醫(yī)醫(yī)院發(fā)展提速，少不了高層次的學(xué)術(shù)帶頭人，作為中醫(yī)最高的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不能沒有高精尖的學(xué)術(shù)成果和高層次的學(xué)術(shù)交流平臺。建議先辦好以下三種中醫(yī)學(xué)術(shù)期刊，在繼續(xù)鼓勵各地期刊的基礎(chǔ)上，成為引領(lǐng)全國中醫(yī)學(xué)術(shù)的風(fēng)向標(biāo)。例如《中醫(yī)文化》，內(nèi)容可包括中醫(yī)藥新政與歷代決策，中醫(yī)與歷史、與社科、與生活、與社會環(huán)境、與考古、與民俗等相關(guān)內(nèi)容；《中醫(yī)經(jīng)典》，專門研究四大經(jīng)典的內(nèi)涵及精髓，形成與發(fā)展，古今兼?zhèn)?，中外兼容；《中醫(yī)科學(xué)》，可涵蓋中醫(yī)臨床新發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)新水平，科研新成果以及中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥、針灸、少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)等，與中醫(yī)有關(guān)的新發(fā)明、新創(chuàng)造、新技術(shù)等。一句話，創(chuàng)辦國家級中醫(yī)的《科學(xué)》《自然》雜志。

文化進(jìn)大學(xué)，建立名醫(yī)授課制度

臨床實習(xí)是所有醫(yī)學(xué)學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生到了醫(yī)院都想跟知名的醫(yī)生多學(xué)一些臨床經(jīng)驗，但實際是名醫(yī)的臨床工作相當(dāng)繁忙，平時就診人數(shù)較多，且診室相對教室狹小，學(xué)生想多聽、多看、多學(xué)就很難。鑒于這種情況，建議將各地名醫(yī)定期請到大學(xué)課堂去，潛心將自己對中醫(yī)的學(xué)習(xí)心得、臨床經(jīng)驗、技能與方法直接傳授給學(xué)生，這未嘗不是名師出高徒又一新途徑。建議中醫(yī)管理部門和教育部門聯(lián)合建立此制度，且長期堅持，人員可就地取材，也可統(tǒng)籌交流，既不增加編制又不專養(yǎng)。規(guī)范名醫(yī)的講學(xué)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、效果和成績，與學(xué)生之間進(jìn)行雙向考核制度。