張學文(右一)給學生講解中藥的用法。 周 穎/攝
◆他自創(chuàng)中藥“綠豆甘草解毒湯”,使患者起死回生
◆他創(chuàng)立“顱腦水瘀論”,開辟我國中醫(yī)治療多種腦病的新途徑
◆他培養(yǎng)百余名研究生、高徒和眾多學生,已成為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的生力軍
從容淡定、舉止儒雅是陜西中醫(yī)學院教授張學文給人的第一印象。他那慈祥的面容以及慢悠悠的陜南話,讓人感到親切、溫暖、沒有距離。接觸多了,人們會被他那高深的理論見解、深厚的中醫(yī)功底所折服。在患者心中,他既是和藹可親、平易近人的父兄朋友,也是言必引經(jīng)、用必據(jù)典的專家教授,更是德高望重、醫(yī)術精湛的名醫(yī)大家。
在首屆國醫(yī)大師中,已經(jīng)74歲的張學文年齡最小,被稱為“年輕的國醫(yī)大師”。殊不知,張學文是陜西唯一的國醫(yī)大師,也是西北五省唯一的國醫(yī)大師。他從醫(yī)50余年,執(zhí)教40余載,在中醫(yī)急癥、溫病學、疑難病等領域均有較高造詣,對一些病機理論有頗多創(chuàng)新。由于他擅長治療中風等急癥,又有中醫(yī)急癥高手之美譽。
勤奮好學 熟諳經(jīng)典
三次進修奠定學術堅實基礎
“雞鳴而起,星高而息”是張學文幼年苦讀醫(yī)書的真實寫照。對《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典,他視為珍寶,愛不釋手,每有體會則點批強記。
1935年,張學文出生于陜西漢中的一個中醫(yī)世家。年幼時,他在祖父和父親的指導下,背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》、《瀕湖脈學》、《藥性賦》、《湯頭歌訣》等,很快跨進了中醫(yī)藥的神秘之門。
“雞鳴而起,星高而息”是張學文幼年苦讀醫(yī)書的真實寫照。從15歲起,他隨父親學習中醫(yī),臨證診病,辨認藥材。張學文回憶,每天父親都聽自己背誦《藥性賦》、《湯頭歌訣》,稍有錯誤,馬上給予糾正,并要求反復吟誦。自己也從不敢懈怠,早背誦,晚抄寫,直到學會記牢。對古代經(jīng)典著作,他視為珍寶,愛不釋手,每有體會則點批強記。
18歲,張學文參加原漢中南鄭縣統(tǒng)一考試。他至今還記得當時考試的情景。考官問考生,知道“龍虎湯”的舉手,張學文左右看看,自己是唯一舉手的。在50名考生中,他是年齡最小的,個頭最矮的,交卷最早的,成績是第一的。以優(yōu)異成績出師后,他開始了獨立的從醫(yī)生涯。1953年,張學文到該縣武鄉(xiāng)鎮(zhèn)父親創(chuàng)辦的“致和堂”診所應診。
1956年,張學文考入“漢中中醫(yī)進修班”學習,重點攻讀了《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作。日后之所以能成為臨床大家,與他對經(jīng)典醫(yī)籍的熟讀深悟、強記硬背、靈活運用分不開。
1958年,張學文又考入陜西省中醫(yī)進修學校(陜西中醫(yī)學院前身)中醫(yī)師資班學習,畢業(yè)后留校任教。
1959年,他參加衛(wèi)生部委托南京中醫(yī)學院舉辦的“全國首屆溫病師資班”學習,師從全國著名中醫(yī)內(nèi)科專家孟澍江教授。在此期間,他大開眼界,學習興趣日益高漲,特別對溫病學說等學派產(chǎn)生濃厚興趣,對其學術細細研究品味,并擷取其精華。
妙手施治 屢起沉疴
把千人生命從死神手中奪回
他自擬“綠豆甘草解毒湯”,使許多急性中毒患者起死回生;他采用中藥湯沖服安宮牛黃丸方法,使乙腦學生3天清醒;他運用“益腎、活血、退疸”手段治療急性黃疸型重癥肝炎,患者7天后病情減輕。
“中醫(yī)不是慢郎中,在歷史的各個時期,中醫(yī)都是非常重視急癥的。”張學文解釋,古代傳染病多,死亡率高,中醫(yī)在急、危、重、難病中發(fā)揮了很大作用,尤其在急癥上的治療優(yōu)勢功不可沒。多年來,他精心鉆研和實踐,在中風、高熱、昏迷、中毒等病證的機理探討和治法方藥研究中,總結出一套切實可行的經(jīng)驗。
1977年,張學文帶領學生在岐山縣高店鎮(zhèn)開門辦學。當天晚飯后,他和學生一起散步到地段醫(yī)院,卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)院搶救室外放著一口棺材。大家議論:“這地方人真奇怪,人還沒死怎么棺材先拉來了?”
進去一打聽,原來是一個30歲村婦喝“敵敵畏”自殺,醫(yī)院全力搶救一天后,告知家人準備后事。張學文二話沒說,立即為病人診療。他果斷采用自創(chuàng)中藥“綠豆甘草解毒湯”,為病人鼻飼、灌腸,并囑咐早晚多次服藥。他說,患者屬于熱毒傷陰證型者,運用此方可以排泄毒素,保護陰液。在張學文等人的全力搶救下,這個已經(jīng)走上“黃泉路”的患者,第二天病情好轉。以后10天連續(xù)使用中西藥痊愈出院。
1984年的一天,時任陜西中醫(yī)學院院長的張學文聽說一學生在外地實習患了乙腦,不僅高熱、抽風,而且昏迷不醒,危在旦夕。他心急如焚,匆匆趕到學生住處看望,并為其診脈。他認為,這個學生是熱極生風,理當清肝熄風。于是,開了一服中藥,沖服安宮牛黃丸??僧?shù)貨]有安宮牛黃丸,他立即派另一學生連夜往返咸陽取回?;颊叻幒?天清醒了,高燒退了。
一個病人在切除脾臟后的60天內(nèi),在大醫(yī)院花了57萬元都控制不住病情,而吃了張學文開的10余劑中藥后,奇跡般地起死回生;被診斷為急性黃疸型重癥肝炎患者被4個人抬進了張學文的診室,他運用“益腎、活血、退疸”的手段為其治療,病人服藥3天后就有了效果,7天后病情明顯減輕,幾個月后病人痊愈。
恪盡職守 有求必應
將“萬事德為先”作為人生準則
從醫(yī)50余載,始終堅持“對病人似親人”的祖訓,把治病救人當成自己的日常工作。打電話的,到家中求診的,他熱情接待,有求必應。遇到困難者,他也盡自己最大能力,一幫到底。
“治病救人就是我的日常工作?!睆垖W文認為,患者有病很痛苦,如果看病再被折騰,會加重病情。為此,他都盡力滿足患者的要求。多年來,雖然身居多職,他仍堅持定期出診;無論是外出講學還是開會,他都一視同仁地為患者免費診病。
在陜西中醫(yī)學院一附院,記者見到張學文剛為一位患者診病結束,又趕到病房查房。他仔細為患者診脈,查看舌苔,叮囑患者服藥、生活注意事項,并一一指導學生。在走向另一間病房途中,被一中年婦女攔住,說有病人叫他。張學文急忙趕去看望,原來這位病人聽到張學文的聲音,讓病友家屬喊他為自己診病。已是晚上8點多鐘了,在張學文診所門前還有幾位老人排隊。一個說,張大夫限掛20個號,自己擔心掛不上號,中午11點就來了;另一個說,是下午1點多來的,再晚就排不上號了。
第二天7點剛過,張學文就來到診所,一直工作到下午兩三點。診所面積不大,條件非常簡陋,幾個電扇呼呼地吹著,張學文被患者團團圍住。站在診桌旁的一患者說,這里掛號費低廉,一服藥也只有10多元,很便宜,老百姓都能承受。另一候診患者說,聽朋友說張大夫的藥靈,態(tài)度好,收費低,自己才從甘肅慕名趕來的。
遇到生活困難的患者,張學文總是用最經(jīng)濟實惠的方藥為他們治病,甚至親自為患者交納費用。咸陽禮泉農(nóng)村一位貧困患者飽受心臟病折磨,張學文知道后幫其解決了一些困難,還精心治療使其康復。前不久,這位患者專程送來一份珍藏了20年的發(fā)黃藥方,以表達感激之情。
如今,他每周分別在陜西中醫(yī)學院一附院、二附院以及診所出診,病人依然絡繹不絕??吹竭@種情況,張學文感到很不安。他坦言自己年紀大了,已經(jīng)力不從心,不像年輕時有求必應了。怎么解決這個難題,有人提議預約掛號,張學文擔心外地病人掛不上;提高掛號費,惟恐把貧困患者擋在了門外;讓學生應診,認為慕名而來的患者不樂意??傊?,目前要盡力而為,做好一切工作,對得起患者,對得起國醫(yī)大師這個稱號,張學文如是說。
師古不泥 大膽創(chuàng)新
新觀點、新方藥、新成果接連不斷
他提出“顱腦水瘀證”新觀點,將瘀、水、熱、毒四大病因有機結合為一個整體,從而開辟了我國中醫(yī)治療多種腦病的新途徑;他改變傳統(tǒng)中藥給藥途徑,研制了一系列方藥,參與制訂《中風病中醫(yī)診斷、療效評定標準》等。
“中風病屬急癥之一。中風病常常發(fā)病急驟、病情危重,變化多端,而氣血逆亂、瘀阻腦絡是中風發(fā)病的關鍵。”張學文將中風病發(fā)生發(fā)展概括為四期六證。四期為中風先兆期、急性發(fā)作期、恢復期、后遺癥期;六證為肝熱血瘀、痰瘀阻竅、瘀熱腑實、氣虛血瘀、顱腦水瘀、腎虛血瘀。他提出的“顱腦水瘀證”的新觀點,將瘀、水、熱、毒四大病因有機結合為一個整體,從而開辟了我國中醫(yī)治療多種腦病的新途徑;擬訂“化瘀利水、醒腦通竅”大法進行治療,還研制了“腦竅通口服液”,臨床效果良好。
治療中風病,傳統(tǒng)的口服煎劑給藥法對于危重病人來說多有緩不濟急之弊。張學文師古不泥,大膽創(chuàng)新,將臨床證明的有效方藥通過實驗改成了中藥靜脈滴注劑、肌肉注射劑、肛腸灌注劑、片劑、口服液等劑型。他擬訂的“清腦通絡片”處方,曾多次獲獎。并由陜西中醫(yī)學院轉讓給天津天士力藥廠正在申報新藥。
由于改變了傳統(tǒng)中藥的給藥途徑,藥效發(fā)揮更加突出,臨床療效明顯提高。如用“通脈舒絡液”配合中藥湯劑辨證治療中風急癥237例,總有效率達99.1%,治愈率達74%,與傳統(tǒng)療法及西藥對照觀察比較,具有療效高、療程短、安全可靠、后遺癥少等優(yōu)點。由他主持研究的這項課題榮獲1986年度國家中醫(yī)管理局重大科技成果乙等獎。
其實,當時研制純中藥靜脈滴注劑是冒很大風險的。對剛研制的制劑,張學文并沒有給患者試用,而是先給自己和另一位助手靜脈滴注1周,親身體會安全無毒后才給病人使用。此后多批次制劑生產(chǎn)出來都是這樣。30多年來,這種院內(nèi)制劑在臨床用于治療內(nèi)、外、婦、腫瘤各科屬氣虛血瘀證患者逾萬人,均取得了顯著療效,且無一例嚴重毒副作用發(fā)生。
“七五”計劃開始后,張學文先后任全國中醫(yī)內(nèi)科學會中風急癥協(xié)作組副組長、組長以及國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司中風病急癥協(xié)作組組長。在短短8年間,中風協(xié)作組取得11項重大科技成果,多次受到國家中醫(yī)藥管理局的表彰。特別是他參與制定的《中風病中醫(yī)診斷、療效評定標準》,為中醫(yī)診斷與療效評定標準的制定開創(chuàng)了先河。此后,又先后參與制訂了中風病護理常規(guī)、預防及康復規(guī)范和中風病證候辨證量表以及中風先兆證診斷及療效評定標準。
探究張學文成為國醫(yī)大師的內(nèi)在原因,樂于臨證、勤于筆耕是其關鍵。他發(fā)表的學術論文有70余篇,先后出版的《張學文中醫(yī)世家經(jīng)驗輯要》、《醫(yī)學求索集》、《疑難病論治》及《中風病》等10余部專著,凝聚著他為振興中醫(yī)急癥事業(yè)的一片心血。
言傳身教 弘揚岐黃
時時履行中醫(yī)傳承使命
他執(zhí)教40余載,聆聽過其教誨的學子不計其數(shù),培養(yǎng)的弟子也有百余名,很多學生已成為享譽全國、聞名海外的高級中醫(yī)藥專家。
“治學嚴謹,精益求精,傳授醫(yī)術不厭其煩。對學生不但有學術要求,為人品行要求更高。同時,他率先垂范,實為楷模。師從導師多年,受益匪淺?!睆垖W文的研究生、北京中醫(yī)藥大學東直門醫(yī)院教授姜良鐸這樣評價張學文。
1997年,張學文聽說陜西中醫(yī)學院不少山區(qū)來的特困學生生活困難,常常只吃饃夾辣椒,便主動將自己的國務院特殊津貼捐給了兩位大學生,一直到他們畢業(yè)。
在臨床上,他將自己多年積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留地傳給學生??床r,他邊為患者診脈,邊告訴學生,“五十不止身無病,數(shù)內(nèi)有止皆知定?!币馑际钦f,脈搏跳動的快慢、強弱以及有無間歇,依此可以判斷患者病情的輕重。
張學文的研究生、陜西中醫(yī)學院院長周永學體會,老師切脈后善于和患者溝通,其實他是運用了心理療法。一些溫和鼓勵的話語,對心境不佳的病人影響很大,起到了增強信心的作用。
周永學還記得,當時老師帶他在乾縣開門辦學時,百姓前來看病,老師開方必有丹參,一時竟造成乾縣無丹參。老師對丹參情有獨鐘,在中醫(yī)學術界素有“張丹參”雅稱。老師對伏天怕冷的怪病,采用溫陽活血的方法進行治療,讓病人堅持服用含有丹參的中藥,1年后逐漸康復。
運用丹參時,張學文說,丹參具有涼血解毒、消腫止痛、排膿生肌功效,治療癰毒瘡疥皆可應用。同時也告誡學生,凡脾虛便溏者、妊娠者慎用丹參。另外,丹參之用量,古今差別很大,要先從較小劑量開始,逐漸加量。
在教學上,張學文率先對本科生和研究生進行了中醫(yī)內(nèi)科急癥的強化教學。幾十年來為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高級中醫(yī)人才。他不辭勞苦,常常奔波于全國各地講學、診病,傳播中醫(yī)急癥研究的新思路、新方法和新成就。近年來,他退而不休,先后為廣東、浙江、陜西帶教高級學徒7人。如今,很多學生已成為享譽全國、聞名海外的高級中醫(yī)藥專家,成為推動中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的生力軍。
“開朗、樂觀的老師,使我們的中醫(yī)學習變得輕松而愉快?!睆V東省中醫(yī)院針灸科主任符文彬是張學文的學術繼承人,他說,老師每年兩三次來廣東講課,通常水都不喝一口,一氣講到下課,老師對腦病、溫病研究得很透,處方用藥很特別。跟師上門診多次,印象最深的是老師的笑容。
在發(fā)揮余熱的同時,張學文打算做好3件事:一是寫書,完成“疑難病重癥危癥醫(yī)案”、“全國名老中醫(yī)講習班講稿集粹”以及《中國中醫(yī)昆侖》約稿的寫作任務;二是教書,繼續(xù)做好傳幫帶,把多年的診療經(jīng)驗和心得體會傳給后學;三是看病,盡自己最大努力幫助患者,特別是為貧困患者解除病痛,減輕他們的精神和經(jīng)濟負擔。
一個“杏林恩師”牌匾懸掛在張學文的客廳里,這是學生們在他70歲大壽送的。4個蒼勁有力的大字,表達了學生對老師的感激和敬佩之情?!肮⒅睘槿?,認真做事,實事求是,是我做人的原則;治病救人,培養(yǎng)學生,是我日常的工作;繼承發(fā)揚、整理創(chuàng)新祖國醫(yī)學,是我終生奮斗的目標?!睆垖W文的治學格言,道出他為人從醫(yī)的遠大志向,也彰顯其獨特的人格魅力。