怎樣用行為療法治療多動(dòng)癥

行為療法的依據(jù)是：心理學(xué)家們認(rèn)為，行為、習(xí)慣的異常是個(gè)體在生活環(huán)境中或由于精神的創(chuàng)傷，通過“學(xué)習(xí)”的過程而固定下來的，因此亦可通過學(xué)習(xí)，加以消除和糾正。行為治療的目的，就是要通過條件反射的形式來改變已經(jīng)學(xué)得的行為。

行為治療之前，首先要研究選擇一種不太嚴(yán)重而又比較容易糾正的行為作為目標(biāo)，以便取得家長(zhǎng)的信任。常用的行為治療方法有以下三種。

陽(yáng)性強(qiáng)化法。一般多采用這種方法，若完成某一項(xiàng)要求動(dòng)作后，給予口頭贊許或精神鼓勵(lì)，然后物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；也可采用家長(zhǎng)與孩子雙方以簽訂合同的方式給予保證。

（2）負(fù)性強(qiáng)化法。即出現(xiàn)不良行為后，家長(zhǎng)表示不愉快或者取消陽(yáng)性強(qiáng)化方法中所給的獎(jiǎng)勵(lì)。最常用而有效且無副作用的方法，是對(duì)其不良行為不予理睬，在開始階段，不良行為可有暫時(shí)性的增多，但不要因此而中斷，以后可逐漸減少或消失。

（3）形成新的行為。要求孩子塑造一種新的行為，但要有一個(gè)過程，不要操之過急。